鸡西市特殊教育学校2016年教育信息化应用工作总结
发布日期:2017/2/24  来源:鸡西市特殊教育学校   作者:匿名
 

2016年教育信息化应用工作总结

鸡西市特殊教育学校

一年来,在教育局的关怀下,在市信息中心的技术帮助与扶持下,鸡西市特殊教育学校全体教职员工凝心聚力,以求真、务实、高效的工作态度,创办负责任、人民满意的特殊教育,然而,随着时代的发展和新课程改革的推进,现代教育技术理论和技能已经成为学校最优化教学中不可缺少的一部分,特殊教育学校也不例外,这是整个教育改革的"制高点""突破口"。要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,是教育改革和发展的需要。鸡西市特殊教育学校把信息技术工作放在首要位置,在校长的领导和组织下,鸡西特教的信息技术工作取得了显著成果,超额完成2016年度制定的任务,现将2016年度工作总结如下:

1、加大培训力度。学校积极组织教师参加各种信息技术应用的培训,全体教师都积极参加,在2016年,学校分别组织教师进行微课培训、智慧课堂培训、电子白板培训和国家教育资源平台的培训,学校教师全员参加,并且认真在学习后实践于课堂教学中,另外,我校还邀请信息中心的专家到学校来对我校教师进行深层次培训,一遍更好的将信息技术应用于课堂。

2、强化教学应用。鸡西特教由于学生的特殊性,只有部分听障学生能够进行计算机操作,智力障碍学生操作计算机等信息技术设备存在困难,因此,我校针对有能力的学生仍然鼓励他们对于现代信息技术的应用,因此,国家教育资源公共服务平台虽然在特殊学校里,但不只是针对于教师的,鸡西特教仍然针对于学生开展培训,并且组织教师和学生空间建设的评比活动,让学生体验信息技术带来的不同与变化,因此,空间建设的培训推进师生空间建设,实现了师生、生生间自由交流,推进信息技术与学科教学深度融合。

3、创新教育信息化。鸡西特教针对特殊学生的条件和特征,引进全国先进的、最新研究出来的信息技术应用软件,2016年,学校成为特殊儿童应用APP软件使用的实验单位。通过APP软件的应用,教师可以在集体课、小组课和个训课中对特殊儿童实施康复训练,特殊儿童可以通过APP对课上的内容进行练习。

4、所取得的成绩喜人。

为提高特教教师“医教结合”执教能力,进一步推进互联网时代教育康复课堂模式,2016年全国第四届教育康复技能大赛决赛及互联网+教育康复的课例研习与展示在花都广州举办。本次比赛共征集散了全国特教的相关机构504个参赛作品。我校共有六位教师参加了此次赛事活动,其中蔡兴男老师的《ch的构音训练》与孙啟越老师的《多彩的梦》在大赛中经过评委会专家评审,均获三等奖,鸡西特教的教师团队也在会议期间得到相关领导与专家的好评。使我校在互联网+教育康复的教学体系上再添光彩!

我校教师参加全国职业教育比赛,有1人获一等奖,并在全国特教会上现场做课例展示,还有3人获三等奖;在优秀微课的评比中有8人获三等奖、2人获二等奖、1人获一等奖。有5人获中国教育技术网络课例二等奖。

2016全球残疾青少年IT挑战赛”在江苏扬州举行,此次全球残疾青少年IT挑战赛由中国残联、康复国际和韩国康复协会主办、扬州市人民政府承办,联合国教科文组织和中国互联网发展基金会协办。大赛从20日开幕,至25日闭幕,比赛包括电子工具、电子设计、电子生活地图及电子编程创新等四个竞赛项目。16个国家104位选手经过4天的激烈角逐,大赛各项赛事的奖项各得其主,鸡西市特殊教育学校听障学生韩思宇代表黑龙江省参赛,在比赛中充分发扬竞赛精神,获得电子工具(听障组)个人赛金奖。  

    成绩只属于过去,未来任重道远。在今后的工作中,我们将继续以特教事业的腾飞为己任,百尺竿头,更进一步,继续谱写鸡西市特殊教育学校的新章。

 

 

 

 

 

 

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